为了推进教师的专业发展，使青年教师在新的平台得到更快的成长，由儋州市教育研究培训院主办，儋州市第一中学承办，以携手兄弟学校共同成长为目的，深入贯彻以“新课标、新教材”为主题的师徒结对“同课异构”系列活动，于11月29日起在我校全面铺开。
参与活动的有来自乐东县，以及马井、洋浦、木棠等乡镇的各兄弟学校的老师们，他们本着对历史教育的热爱，对历史学科学习的追求，对自己专业能力提升的热情与执着，从早上8:00至12:30，开展了观摩评课研讨活动。
陈元健老师通过视频落实历史核心素养中的家国情怀，让学生在聆听、观看中，进一步感受当代中学生的责任，让本节课的教育落到实处。
郭垂菊老师通过大单元复习的方法，引导学生回忆所学知识，进而引入本节课的主题——新文化运动。
余燕老师以历史时空观为明线，以《新青年》与青年为主线，穿插历史人物与历史事件的落实，教法独特，简单易懂，学生们通过阅读材料，找到问题答案，进一步落实了重难点。
校长助理欧远见表示，老师要关注2022年版新课标，教学形式要大胆改变，由以老师为主转向以学生为主，创设情境让学生感知，运用史料让学生联想，精心设计习题让学生运用，注意小细节和易错知识点的处理。同时提出了高一级的目标，即探讨对“大单元、大概念”的研究方向在课堂中的结合。
儋州市教研员刘海明老师对如何上好每一节课，提出了四条建议，一是“上对”每一节课，注重课标、教材和新教材的落实，表述要准确；二是“上好”每一节课，注重教材和教学的基础，要符合学生的知识基础，用好课件；三是“上全”每一节课，关注一体，关注五大核心素养；四是“上活”每一节课，不拘于教案，能根据课堂教学的实际情况活用教案。
展示课是对教师的一种磨练，更是一种成长。每一位老师都付出了很多心血和智慧，每一位老师都有自己独特的一面，各有千秋。课后也留给了我们反思。“同课异构”始终不变的是教学内容，万变的是教学形式，相同的课题，不同的表现方式，一样的目的，别样的场面。“同中求异、异中求同”，本次同课异构活动为老师们提供一个很好的交流平台，有效地促进教师专业的提升，也是老师们思想火花的碰撞，更是灵感集中的展现；本次同课异构彰显了教师教学个性，真正体现了资源共享、优势互补，是一次有意义的活动。
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