【摘要】 走进图书馆，走进书的海洋，您选择了什么？是名著还是通俗小说呢？或者是……。我选择了名著，名著是我们的精神营养品。你是如何看待名著呢？
【关键词】 名著 作用与影响 阅读
名著顾名思义是有名的著作，面对浩如烟海的文学名著您会怎么想，或许您会认为名著其实没什么，那只是作者个人一面之词；或许您会认为那只是别人给它披上神奇的色彩罢了。也是因为这个世界太多姿多彩，有各种各样的娱乐方式，各种各样的书籍（武侠小说、言情小说）等，让你沉迷其中，而忘却了名著。如果是这样，你只能止步不前。名著是人类聪明才智的集中体现，它会让我们有思想，让我们插上羽膀遨游太空，囊括宇宙。让我们一起来探讨名著。
有一句话是这样说的：读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人修养，逻辑修辞使人善辩。名著却是综合了以上所有精华，所有的魅力。在探讨名著调查问题卷第一题中了解到了54％的人喜欢读名著，不喜欢读名著的只有6％，一般喜欢读的有40％。为什么只有54％的人喜欢读名著呢？有的人认为读名著很浪费时间；有的人说阅读名著没时间，因为学习太繁忙了；有的人说对名著不感兴趣。其实不以为然，鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有时间的。兴趣应该是在阅读中培养的，不是本来就有的。阅读这个习以为常的平凡过程，实际上是我们与上下古今一切人类智慧心灵相沟通的过程，这个过程能使我们的灵魂得到洗涤，道德得以升华。
中国的名著有许多，如《三国演义》、《红楼梦》、《聊斋志异》等等。名著不仅是我们的专利，外国也有，如《简爱》、《飘》、《神曲》、《钢铁是怎样炼成的》等等。从调查问卷5中可知道，大部分人已知道中国的四大名著。对此我们设置了三个问题：A知道， B不知道，C记不全。其实只知道四大名著是远远不够的，更重要的是要通读、读通、读精，只有这样才能汲取精华，弃其糟粕。不知道四大名著的人更是可悲。世界名著可谓枚不胜数，它们经得起时间的考验，阐述了一个个人生哲理，给我们在漫漫的人生路上以启迪，像火把一样照亮我们前行。
中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史文化，我国的名著也影响着世界各国。《三国演义》是我过文学史上四大名著之一。我清楚记得，开篇有这么一段：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；是非成收转头空，青山依旧在，几度夕阳红，自发鱼樵江诸上，惯看秋日春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑淡中。这是多么有抱负，多么有诗意的一段。《三国演义》不仅创造了一个英雄辈出的三国世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵，也证明了名著的艺术价值和文字魅力。《三国演义》是古代的，也是现代的，因为它把天下计谋都囊括于其中，仍在影响着世界，它的魅力永恒。
研究6认为，中国古代名著对现代具有影响的占80％。确实如此，中国古代名著对现代的影响是巨大的。《三国演义》就是个典型的事例，诸葛孔明演绎一个无所不知的“神人”故事，他被称为中华民族智慧的化身，同时也是鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣楷模，激励着许多国人更加热爱祖国，为祖国繁荣富强奉献自己力量。现代世界可以在《三国演义》上借鉴到许多军事、政治才智，二战时期德国的闪电战、日本的珍珠港轰炸是攻其不备、出奇制胜成功范例。
文学是不分国界、不分时空的，名著更是如此。从研究调查7结果看，喜欢读外国名著和中国名著的大约各占一半。是的，不管是外国的，还是中国的名著，人们都可以读，因为它们都是人类智慧的结晶。阅读名著就像与过去时代哪些最伟大、最值得景仰的人物进行心灵、思想交流，而且是一种经过精心准备的谈话。前苏联作家奥斯洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎么样炼成的》，主人公保尔在革命烈士公墓前沉疼悼念战友时有这样一般独白：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，一个人的一生应当这样一来度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”当你读到这一段精彩而真切的独白时会有什么感想？是不是觉得自己好像有了人生目标，有了崇高理想，有了执着信心和理由。阅读名著使人在失败的时候，给人鼓励在痛苦的时候给人安慰，在迷茫的时候给人启迪。
名著要读，但不能强迫自己去读，更不能强迫自己去背，因为它有活着的灵魂，它不是僵死的。阅读名著我们体验到最美好的品德，是它把自己最擅长的也是最有价值无私奉献给需要的人，只要你肯走近它，它也会向你招手，用天地间最宝贵的营养滋养着你。它的美德，它的灵魂是任何作品都无法比拟的。在我们生命的历程中，名著是我们人人都应该读的，读一本武打小说或一本言情小说，还不如读《三国演义》、《水浒传》、《史记》。
中学生新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识，对于语文课程来说不仅要学好书本的知识，而且应阅读大量的经典名著。名著记载着社会和人类苦乐、美丑恶善恶，人一生应读几部名著，提高自我的文化和修养，提升人格魅力，铸造内心世界和情感，实现自我人生价值。
调查研究3中问题，读名著是否有利于我们的学习，结果是肯定的。认为有利于学习的达85％。读名著可以：
1、开阔眼界；
2、提高语言表达能力；
3、了解过去历史；
4、培养鉴赏能力，提高研究素质；
5、有利于语文课程形式开放性学习。
让我用泰戈尔所说的话来总结吧——课外名著阅读用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
阅读名著的方法有许多，但方法也只是因人而异，也因时而异的，以下是本小组借鉴，提供别人一些阅读方法：
一、知道你正在读什么，如《史记》是中国第二部纪传体通史，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。
二、不要被众多的人物所左右，只要抓住主要人物，如《红楼梦》主要人物是贾宝玉、林黛玉等。
三、给作者一个机会。
四、阅读有关作者生平的书。
五、化整为零。名著的阅读不是短时间完成的，应根据能力制定读书计划，如每天能读十到二十页。
六、带着质疑的眼光去读，这样才能深刻了解作者的思想，表达什么内容。
七、阅读完后写读后感，这样才知道自己学到了什么，才会激发阅读名著的兴趣。
中学生时代是我们积累知识的黄金时代，我们不能放过充实自己、增长知识的机会，也希望所有人能爱上阅读名著，能去阅读名著，让人类的智慧更真实，也愿所有中国人能读名著，让中国的文化永远灿烂，让中国人民的智慧发光发亮。
感谢林明伟老师的指导，感谢同学们的支持与配合，感谢学校领导的帮助。
班别：104
小组成员：林明凤、李娜、潘春婷、何秀英、云虹、吴默然
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