指导老师：邓之贤
[内容摘要]：网络是21世纪的热门话题，计算机技能更是21世纪青少年学生必须具备的技能之一。当代青少年特别主动接触网络。但是互联网并不是有一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为也会对青少年一代产生负面影响，一不当心它同样会毫不留情的葬送青少年学生的前途。所以怎样引导青少年学生正确科学地使用网络成为我们的重要的课题。
本文主要从网络的时代和重要性、青少年使用网络的方式、认识“网络陷井”，走出“虚幻网恋”、网络对青少年学生影响的认识和如何正确使用网络等几个方面进行探讨。
[关键词] ：网络、青少年学生、知识经济。
知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今世界的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。网络改变了人类的生活模式，极大地刺激了社会的发展，就像17世纪的蒸汽机必然触动一次新的产业革命一样，网络时代的到来也必然对社会产生剧烈的震动。
科技发展史不断证明，科学技术是一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面，网络作为信息社会的技术新生儿也不例外。面对网络对青少年学生产生的各种危害，社会更应该去关注网络与青少年学生的发展问题。
一、网络的时代性和重要性
学生网络技术对于青少年学生来说无论是对现在的学生还是对今后的发展都是非常必要的。应时代的要求，信息技术已成为新课改后的一门必修课。根据我们小组对那大中学和那大二中的242名学生的问卷调查显示：62％的被调查青少年学生有过学生网络技术的想法。说明了绝大多数的青少年对学习网络技术很感兴趣，并认识到学习网络技术的必要性和重要性。被调查还显示：有15.29％的学生认识应该先把课本文化知识学好，对于学习网络技术，以后再作打算。这种想法是不科学的。网络技术是新时代青少年学习必备的技能之一，青少年学生不仅要学好科学文化知识，同时也要掌握一定的网络技术，为以后学习和工作打下基础。
今天，青少年学生上网已经不再是一个陌生的话题，据调查显示：有25.2％的被调查青少年学生经常上网，68.6％的学生偶尔上网。调查还显示：
21.9％的被调查青少年学生每周上网时间超过4小时。这说明青少年学生上网已很普遍，但同时也反映了他们花的时间还很多，这样做将给他们的身体和学习带来不良的影响，高中生也许会对高考带来不利。另据调查显示：76. 45％的被调查的青少年学生一般在周末上网。这说明绝大多书的青少年学生通常很合理地利用节假日去上网。青少年学生上网是时代发展的必然要求，但学习科学文化知识仍然是青少年学生的主要任务。要在不影响学习的基础上，适当上网查找资料并学习一定的网络技术。
二、青少年学生使用网络的方式
网络极大地扩大了学习交互性，学习者可通过网络向世界各地的学习者和优秀教师提出问题，请求指导，或者发表自己的看法和体会，真有“天涯若比邻”的感觉。同时现代信息技术的进步为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。青少年学生也应该懂得如何利用网络为自己的学习服务。据调查显示：有33.88％的被调查青少年学生已懂得利用网络进行学习，并使用网络成为自己的学习工具，为自己的学习提供帮助。
这种做发是正确的科学的。网络中遇到疑难问题时完全可以从网上查找到相关的信息或者答案。因此，利用网络学习，对青少年学生有很大的益处。但是，与此相反的是仍有大部分青少年学习是在“玩”网络，而不是用”网络。调查显示：有34.17％被调查青少年学生经常上网聊天，有21.9％的学生经常上网玩游戏，更可怕的是有13.22％的被调查青少年学生上网经常看色情网。这是一种不科学的做法，青少年学生不应该沉迷于网络游戏和聊天，更不能将时间和精力大量花费在色情网络上。按常理来说青少年学生上网查找学习资料和学习科学知识是最科学组月度微利于青少年学生发展的使用网络的方式，调查显示：有51.24％的被调查学生的父母认为只要是上网查找资料学习，他们都允许他们的子女上网。
三、认识“网络陷阱”，走出“虚幻网恋”随着社会的发展，时代的进步，网恋也随之出现了。网恋带来不少的社会问题，经常有人因为网恋而上当受骗。青少年学生正处于辩识能力弱，制自力也较差，对什么都充满好奇心的时期，很容易因为网恋而上当受骗。
调查显示：24.8％的青少年学生认为青少年搞网恋是件很正常的事。有16.53％的学生认为只要是真心诚意，网恋没有什么不可以的。还有5.37％的学生更是心中的向往网恋。这说明有不少的青少年学生对网恋持认可的态度，并且认为网恋不会影响到他们的学习，他们对网恋的认识还不够深入。另据调查显示：
有44.21％的学生认为应该远离虚拟网恋，专心学习。说明将近一半的青少年学生还是认识到网恋的危害，并以实际行动远离网恋，专心学习科学文化知识。
在此，我们认为青少年学生应提高对网恋的认识，因为网恋比早恋更可怕。学校和社会也应该向青少年学生宣传网恋的危害性，加深学生对网恋危害性的认识，使青少年能够自觉远离网恋。
四、 网络对于青少年学生影响的认识
调查显示：有50.83％的学生说不清楚上网对他们的学习与成长是有利还是有害。说明多数青少年学生上网普遍存在盲目性，不了解网络网络对他们的影响。调查还显示：41.74％的学生认为学生上网对他们的学习与成长是有利的。有6.2％的学生认为是有害的。
网络对青少年学生的发展既有利又有害，随着现代社会的发展，网络在社会中的地位越来越受到重视。所以，我们不能因为网络对青少年学生的发展有害的一面而禁止青少年学生上网，我们要在青少年学生当中适当推广网络，引导他们正确科学地使用网络为他们的学习和生活服务，尽量避免或减小网络的危害，而深受其利。因此我们需要有一些青少年学生中推广网络的有效途径。
调查显示：有26.86％的青少年学生认为应该定期举行网络技术竞赛。26.03％的青少年学生认为应该加大宣传网络。
五、结语———如何正确使用网络
通过我们的问卷调查研究表明，青少年学生要正确科学地利用网络，就要做到以下几点：一、适当地控制上网时间，不宜过多地把时间花费在网络聊天、网络游戏等上。二、要确立科学合理的上网目的：学习网络技术、查找学习资料等。三、要培养超强的自制力。四、要充分地了解网络对青少年学生产生的利弊影响，并尽量地避免或减小网络的危害。
另外，全社会都要关心青少年的的健康成长，要加强国际互联网和国内网站的管理，加强对学校内部和周边环境的综合治理，努力为青少年学生健康成长
营造一个安静、和谐、健康、安全的学习环境；另一方面学校要大力培养青少年学生上网自控能力，使他们明白，上网时间长其成绩会受到影响，而且会对身体的发育形成不利的影响；要教给学生快捷获取信息的知识，培养学生在获取信息时有“任务意识”，“主题意识”；要使他们能准确选取信息，确立家长应与女子一同上网，了解孩子都上了些什么网站，注意加密锁定不良网站，严格控制孩子上网时间，确实注意孩子平时的异常现象。
注：⑴参考网站：www.baidu.com
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