高一（1）班 15人研究性学习小组第二小组：羊艳梅、 陈红山、曾繁麟
摘要：报告通过分析05年问卷调查结果，并对比、分析我校04和05两年的调查结果，提出改善图书馆管理和提高学生自学能力的建议。
一 、调查缘由
从2004年秋开始，我省高中一年级开始进入课改。在新的形势下，我们学生是否学会怎样学习？是否适应新课改呢？在新的学习方式下，利用图书馆学习是我们每个学生必不可少的一门课程。而学校也应在图书馆方面尽力满足我们学生的需要。这需要对同学们的想法和需求进行调查。全国范围内由学生开展的对有关中学生利用图书馆的调查很少。在李瑞富老师的建议下，我们就我校高一，二年级进行一次大面积的调查。
二、调查的内容和方法
这次调查的内容是根据我校高一、高二年级是否学会利用图书馆书刊信息资源和利用后产生的效果以及对我馆服务之满意度等方面的情况来设计的。我们高一（1）班15位同学对高一、高二年级16个班进行了问卷调查。
三、调查结果：
得出调查结果后，与上一年的同类数据对比列表，如下：
四、调查结果的分析和建议
分析：
（1）经常阅读占40％，偶尔阅读占54.7％,可看出本校阅读的同学有94.7％，而2003年占75.8％，说明了我校大多数学生有自主阅读学习的习惯。看仍有5.3％的同学没有条件进行课外阅读。这其中的原因我认为有下：1.某些同学喜欢上网游戏，不务正业的他们连作业都不能保证完成，更谈不上课外阅读。2.学校的管理制度变得严格起来，自习课和晚修不能看课外书，剩下的时间学生们除了完成作业和安排体育活动的时间，再余下的时间也不多了。在阅读课外书来源方面，来自图书馆的只占32.4％,而2003年的占34.8％；在自己购买的占41.6％，而2003年占23.6％。可见学生自己买的书比从图书馆阅读的书还要多，2003年比2004年依靠图书馆程度降低了。这从侧面反映了图书馆的环境，管理制度等方面还不够完善。
（2）经常去阅览室阅览报刊同学有6.8％，有时去的有44.3％，而不去的占了绝大多数的48.9％，可见，我校学生对阅览室的了解还不够，不能很好地利用阅览室收集资料巩固学习。
（3）认为图书馆的书刊能满足的只占7.5％，而2003年的占7.8％，大部分满足的占47.8％,2003年占39％。由此得出，由于各种原因（如书的年龄老化，社会的发展），图书馆书籍的类别的覆盖面降低，但综科利用率稍高于往年。
（4）觉得阅读课外读物对加深课堂知识理解有很大帮助有34.7％，有一些帮助的有55.7％，没有帮助的有8.4％。对兴趣和特长有很大帮助的有39.6％，有一些帮助的有51.3％，没有帮助的有7.8％,可得出绝大部分学生认为阅读课外读物有助于自己的课堂知识和发展,兴趣及特长的发展。
（5）能结合个人的兴趣，特长主动到图书馆查找课外读物的有43.2％，可看出我校许多学生还不能自主地查找课外资料以辅助学习。对图书馆的利用率不高。阅读中为了充电的占30.9％，个人爱好的有60.1％,丛中说明了本校的学生对阅读兴趣较浓厚。
就图书馆现状而言，本小组认为，要使图书馆能真正全面地成为广大学生培养自主学习能力的场所。首先要对图书馆自身进行改革，以优雅，轻松的环境，包罗万象的图书及方便有效的管理方式得到学生认可。其次，给予学生们更多机会投身课外知识的海洋中。再次，以宣传及各式各样运用知识的游戏活动使学生在紧张学习生活中得到缓冲。这样，新的图书馆将以“轻松获取大量知识，以知识融入生活”的特点成为广大学生们的重要学习场所。
为此，我们提出以下详细的建议：
1， 改善环境。图书馆的环境既要有一个外在的美，也要有内在的舒适。因为整洁美观的环境下才能提高同学们进去阅读的欲望，也使人们在使用中得到享受。第一，把各接待处的卫生打扫干净。第二，把阅览室加以人性化设计，比如：桌子的摆放位置要更独立，更适于穿越与抄写。第三，在适当的地方摆放小型花卉使室内的布置更和谐和令人愉快。
2， 图书的更新及采取高效管理方式。一个拥有大量实用性书籍的图书馆加上高效管理，将是一个近乎完美的组合。图书的更换方面包括：1） 对旧书，质量差的书进行淘汰，重新及修补。2 ）把握新时代方向，购入各类图书，尤其是具有广泛性实用性，代表性书籍。3） 所有借书配套设施，该更新的更新，以免给借阅者带来不便。4） 借书室对外开放，可以让每个学生自由自主地选择所需要的书。自然，要制定相关的纪律制度，以防书被盗、被破坏。
3， 给予同学们更多的阅读机会。学校教务管理上应学习海口地区的中学开设阅读课。下午第三节自习课应灵活地让同学们在教室学习或阅读。我想这样做能大大增加提高学生们利用图书馆形成自学能力的机会。
4， 组织应用图书馆相关知识的活动。如：开展课外知识有奖竞赛等。
总之，要使图书馆真正地成为高中生的自学场所。不能纸上谈兵，要靠校方提供财力设备和普及图书馆使用知识，加上学生的参与，等等。 论文是在我们三人分别写作了一篇后，经过讨论、修改，最终结成此篇。写作过程中得到我们的导师、那大中学图书馆馆长李瑞富馆员的大力指导，在此表示感谢。
2005年4月28日
参考文献：李瑞富，高中生利用图书馆形成自学能力的调查报告，《中小学图书情报世界》2004（12） |
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