体育教学案例:通过技巧动作组合练习关注学生的个体差异
编辑/作者:余建章        发布时间:2006-01-10      阅读:6286
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学习阶段:
    水平五

学习目标:
    1、发展协调性和平衡性;
    2、巩固和提高单个动作质量,掌握组合动作;
    3、培养勇敢、顽强的意志品质。

学习内容:
    技巧动作组合

学习步骤:
    1、教师提示已学过的技巧单个动作名称,请学生代表示范。
    2、将男、女生分别分成若干组。
    3、以小组为单位展开讨论,教师指导学生根据自己已掌握的技巧动作情况,讨论确定本组自创组合动作内容(如男生:鱼跃前滚翻——头手倒立——前滚翻跳远转体180°——侧手翻;女生:前滚翻成直腿坐——单肩后滚翻成单膝跪撑——跪跳起。
    4、各组分别练习自创组合动作。
    5、评选出最佳技巧组合,并进行展示表演。

    本案例的设计思路是把学生按性别和水平分组后,依据各组的实际水平,编排技巧组合练习,并进行展示评优。这不仅关注了学生的个体差异,而且还提高了学生自主学习的能力,培养了勇敢顽强的意志品质。