一、案例背景
在05年11月份我们技术科组有一个老师要参加海南省的课堂教学评比大赛，所以我们组的人在10月份就开始忙了起来，对这位老师进行“包装”，听了这位老师的课，然后提出了很多意见和建议，在听课的过程中，我们不光光是对这位老师的课提出意见和建议，同时我们也从中学到了很多的教学技巧和教学的好方法。所以我就把这个评课的过程作为一个案例写出来，希望自己在以后的教学中要多多的向他们学习。
二、本案例所涉及的这节课的一些基本信息
1、 这节课的课题 ： 技术的创新性
2、 教学目标
（1） 知识目标：了解“创新”的内涵，知道技术的创新的重要性。
（2） 技能目标：引导学生学会运用多维的角度去观察、思考同一问题的方法。
（3） 情感目标：在教学中让学生感受到技术的创新的重要性，培养学生的创新意识和创新精神。
3、 教学重点、难点
（1） 重点：了解“创新”的内涵。
（2） 难点：理解技术的发展需要创新的重要性。
4、 教材分析
首先，引出创新的概念，并合理地引用“小辞典”对创新的内涵进行说明，然后，通过对问题的讨论，让学生加深对创新内涵的认知和理解。
接下来同过展示几个案例来说明创新对技术发展具有巨大的推动作用，阐明了技术的发展需要创新。
5、教学过程
（1） 由小辞典导入“创新”的基本意思
（2） 技术的创新对社会的产生什么影响？由瓦特蒸汽机事例来说明
（3） 创新对企业产生什么影响？用椰树集团的发展历程来解释
（4） 创新对技术本身有什么影响？采用了显示器的革新与电视机的创新为例来说明
三、讨论评课
以上是有关这节的基本信息和教学过程，在课上完之后，我们对这节课提出了不足和自己的一写看法。
首先是王老师的一些看法，他觉得本节课没有把技术的创新性较好的阐明，没有突出技术的创新性，课堂缺少互动，气氛不活跃，最大的问题就是事例的选用没有突出技术创新，
就拿椰树集团的这个事例来说，这里只是指出了椰树集团的发展历程，而没有说明技术创新在当中起到的作用，应指出是技术创新使得椰树集团发展壮大，技术创新是企业的生命线。接下来他就把自己的想法说了出来：举椰树集团的这个事例很好，因为是我们本土的企业我们对他比较熟，但是应突出技术对企业的影响，可以把考虑把事例改改，以前椰树集团生产的产品它的保质期很短，所以他们就在技术上下工夫，从中提炼出了椰子油而使得它的保质期延长，使得产品远销35个国家和地区，产品供不应求，这样就突出了技术创新对企业的重要性，是企业的生命线。
接下来就是林老师对这节课说了说自己的看法：提出了教态有待提高，应加强与学生的交流，亲和力不够，语言表达欠准确，不够流畅，没有很好的体现新课程的教学理念，事例的选取不能使学生有效的参与进去，等等。
“上课的时间把握的不是很好，最后不能因为时间剩的太多就随意的去拖，可以加一些学生的互动占去剩余时间，事例不一定要那么多，可以精讲一两个，运用教学设备演示时操作不是很熟练，有待加强。”黄老师提出了自己的一些建议。
小林老师也发表了自己的意见和建议：他是由中央电视台的一个创新栏目说起，这个栏目是由一个小的实物说起，扩展性很强，并且引出了创新所带来的一些好处，他建议上课也可以借鉴这个栏目。这个提法很新颖。
最后剩下的老师又提出了自己的一些建议和看法，因为要去参赛，所以我们在评课时就省去了这节课的优点只指出了不足，希望好的继续保持，把不好的地方变为好的。
四、反思
听了詹老师的这节课，也参与了评课，感触很多。首先使我觉得众人的智慧就是很了不起，你一言我一语说出了自己的建议，如果把这些建议汇总在一起。重新来组织课堂，那么这个课堂一定是有声有色的。
这些老师的建议都是可行的，并且都是很不错的，对这节课的改进有很大的帮助，一个人在考虑问题时候可能不是很全面，有很多的不足，但是大家的建议聚在一起那就是一个好的方法。
再静下心来想想自己有时在上课的时候也有很多的不足之处，是否在举例的时候突出了要讲的知识，是否通过这个事例诠释明白了这个知识点，对事例的把握是否到位。在选取事例时是否能调动学生的积极性，如果让我来上这节课，我应该怎么来安排，采取什么样的教学方法，要达到什么样的教学效果。
老教师的很多教学技巧我们应该去学习，去吸收，这样你才能博采众长，站在众人的肩膀上使你看的更高更远，我们要注意每一个细节，也许它就是你这节课的亮点，我有时自己上课就是，因为各个班级的情况不同，不同的班上的不同，不能一概而论，有时感觉越上越顺，有时就没有什么太大的变化，所以我们要不断的对自己进行反思，对自己提出质疑，这样才能提高，同时在上课之前能够多想想，把那些能够出现的可能性全考虑进去。
尽量使自己看的更高更远！
|
|