论文提纲：
前言
一.现状概述
1.缺少专门的统一协调机构。
2.缺乏专门的中学馆自动化标准。
3.缺少一全省中学馆发展长远规划.
二.发展建议
1.由省教育厅牵头成立一专门协调机构,专门负责此项事业的推进。
3.借鉴我省高校图书馆自动化建设经验,从高处着眼,从长远考虑,尽快制订一系列中学图书馆自动化的专门规范、标准和评估体系。
4.从社会经济发展对中等教育的新要求和对图书馆教育职能发挥的需求出发,为中小学馆的发展确定一个方向,可能的话,制定一个中学图书馆近期发展目标和远期发展目标相结合的建设规划蓝图.
前言
近一年来,笔者亲自走访了本省几所重点中专,中学图书馆（下面简称中学馆）,如海南中学馆,琼山中学馆,加积中学馆,琼海师范学校图书馆等省内首屈一指的中专,中学馆,发现各馆在应用计算机（下面也称电脑）管理图书馆（也称中学馆自动化）方面,想法不少行动不多.及至今年四月中旬,国兴中学馆率先完成书目数据库建设,成为我省第一个应用电脑管理运作的中学馆,一股引进电脑开展自动化管理的呼声从中小学馆界响起.值此各中学馆人跃跃欲试之际,笔者将一些想法求教于同行.
一.现状概述
1.缺少专门的统一协调机构.
由于历史上对中学馆的重视不足,至今全省没有一个强有力的统一推动中学馆事业（包括中学馆自动化事业）的机构.目前各馆均各行其是,没有统一的步伐.如我馆（那大中学馆）至今年（2000年3月）才购入联想电脑一台,暂作打印目录卡及日常办公文件之用.而海南中学馆早于1993年已购入电脑,至1999年4月却未真正用于自动化管理.
2.缺乏专门的中学馆自动化标准.
据调查,目前儋州市那大二中馆请了一些当地计算机专业人员开发了一简单的图书流通系统,并初步投入使用；而同处一市的重点中学那大中学馆正欲购买一图书流通软件用于借还书管理，却迟迟未能到位。海南中学馆自1993年开始书目的输入工作,至1999年4月却仍然没有投入使用.曾开发了一系统软件,却因人员变动而束之高阁.
3.缺少一中学馆发展长远规划.
没有统一的领导和指导,中学馆人普遍缺乏一种紧迫感,更没有关于中学馆发展的想象力.自然谈不上对发展前景有更好的规划.
但科技的发展一日千里,信息时代容不得再犹豫不决.我省自1997年起倡导建设“信息岛”，部分中专学校也已开始校园网的建设，作为中学馆人应积极促进有关部门，在此时作出高瞻远瞩的框架搭建,为中学馆乃至全省所有学校的网络化建设,一开始就准备一个良好的起点.
二.发展建议
就如工厂要生产适销对路的产品才能赢得消费者的青睐一样,中学馆的发展也要密切关注读者----中学师生的信息需求,通过主动为读者服务来提高自身的价值,任何自艾自怨的情绪都是不可取的.在新的教育形势下,中学读者的需求有什么新变化呢?适应这种变化最先应着手什么呢?信息意识,资金投入,人才培训等等都是题中之义.面对网络化潮流,作为一个中学馆人,熟视无睹则近乎无知.为此,笔者提出几点个人意见,以求抛砖引玉.
1.加强重视,将中小学图书馆的自动化纳入全省“信息高速公路”的建设中，成立或指定专门机构负责全省中小学校图书馆自动化的统一领导.
目前,我省的城乡涌现出大批的网吧,（1999年底有2万网民,2000年底有20万网民.）中小学生成了网吧最主要的顾客,然而其内容繁杂,有许多对缺乏鉴别能力的中小学生极为不利,为将学生引导向良性方面,当前,迫切需对全省中小学馆尤其是方兴未艾的中学馆自动化建设的加强管理和引导,尽快提高中学馆的电脑管理水平,及早建设电子阅览室,争取学生在校内上网,以方便监督.
2．借鉴我省高校图书馆自动化建设经验,从高着眼,从长远考虑,尽快制订一系列中学馆自动化的有关规范,标准和评估体系.
1988年广东省就对各类图书馆自动化建设提出了＂三统一＂（机型,软件,数据库格式）的要求.我省面积小,更易于实现这方面的统一.至今,高校图书馆自动化已取得了宝贵的经验,更易于从全局把握全省中学馆的自动化建设.有了规范和标准后,跃跃欲试的各中学馆就有章可循,一些资金暂未到位的馆,也能瞄准目标,有针对性地筹备,而不致于走弯路,付不必要的学费,浪费有限而来之不易的资金.此外,规范化、标准化将更便于日后的升级和联网,开展更高层次的协调发展、资源共享等服务.如创立全省书目数据库服务中心,用以弥补每一中小学校馆馆藏（包括将来大量电子文献资源）、分编力量的欠缺和不足.
3．从社会发展对中等教育、图书馆教育职能发挥的需求出发,为中小学馆的发 展确定一个方向,可能的话,制定一个中学馆近期目标和远期目标相结合的建设规划蓝图.
从经济角度看,海南虽为大特区但仍属后发达地区.于基础教育方面,也是相对落后,至今年底,＂普九＂任务基本完成,＂普图＂则勉为其难了.如何在如此低起点的基础上,超常规地发展中小学（包括中小学馆）事业呢?笔者认为,在海南经济与教育协调发展的辩证意义上,越是穷而办不好教育、买不起图书,越要珍惜有限的资金,一步到位,将这些资金投入到购置电脑等先进的信息传播技术设备,发展网络教育,充分利用远程教育来熨平省内环海经济较发达地区与中部山区的教育差距,通过教育扶贫而最终推动经济发展.于中小学馆方面,则鼓励每一师生（包括“老、少、边、穷”地区的师生）上网,学习最新科技知识,采集查找信息,用以开拓因地处偏远而造成的狭窄视野,缩短与发达地区人们的知识差距.一句话,以发达的远程教育体系来弥补海南教育发展的先天不足,以实施知识工程为基础的文化扶贫来促进落后地区的经济发展,最终实现以后发优势的超前性来赶超先进地区,达到教育与经济协调发展的最终目标.
从这一思路出发,中学馆的建设从一开始就得适应由应试教育向素质教育转轨之形势,深刻领会当今社会急需有创新意识和动手能力的综合素质好的人才,从而努力建成，能培养学生借以养成捕捉信息,分析信息,利用信息解决新问题的信息素养的新型中学馆,改革现有的中学馆＂老死不相往来＂的陈旧局面,加强横向联系,谋求共同发展.这就得靠上层领导加强协调,依靠网络等先进技术手,促进全省中学馆齐头并进,先实现自动化,再升级联网,逐步实现资源共享......
或者全盘考虑,促进全省各类图书馆联网,形成一个省的＂大型公共数字图书馆＂,将全省每一中小学馆实行整合,让每一中小学馆成为这整合体的一个有机组成部分.等等.
可喜的是,今年四月,数字图书馆建设已在北京启动.展望海南＂智能岛＂的未来,展望我省中学馆的应用计算机管理之前景,我们有理由感到乐观.
2000.5.3-13.
（该文入选2000暑期在江苏举办的全国中学图书馆长研讨会，获三等奖）
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