从建设一个个信息节点着想
——关于“海南省中小学图书馆建设与管理”的思考
一．问题的提出：基础教育要培养什么样的公民？如何培养？需要什么样的设备、图书馆？
答：知识经济时代，要求得先机者要善于“收集、处理信息”，而“收集、整理、传递、利用信息”本是图书馆的第一职能，中小学图书馆也不例外。因此，为了培养善于“收集、处理信息”、能及时对形势、事物作出判断，从而迅速回应的高素质公民，就很有必要在基础教育阶段，除了提高第一课堂质量外，建设一个个大大小小的中小学校“信息馆” 作为新的中小学图书馆的模式。这些“信息馆”，兼顾传统图书馆和当前电子阅览室甚至营业性网吧、将来数字图书馆的某些优点，馆藏建设由以“实物馆藏”为中心向以 “虚拟馆藏”为中心，服务方式由以馆藏为中心向以读者为中心转移。
二．应对问题的思路：海南全省的中小学图书馆如何建？
答：A总思路：有专家提出，全海南岛宜当个“海岛花园”来规划建设，“信息岛”的提法早在1997年也已出现。于中小学图书馆建设方面，也可同理。建设一个“大图书馆”（非面积的大，而是一种虚拟的大），作为全省中小学的信息基地，每一学校图书馆成为其中一个信息节点。
B计划时间表：1-3年内，海南省各重点中小学校图书馆（包括我那大中学图书馆）宜加大投入，增加电脑数量或对现有电脑进行升级，采用专业图书馆管理软件，将现有的电脑管理水平提高，达到自动化的程度，而不仅仅满足于用电脑来打印目录卡片等初步使用。争取形成学校教育信息的最重要来源。
5~8年内，全省所有中小学图书馆（包括城乡），都从建设一个个信息节点的高度着眼，自今日起，开始朝“信息馆”这个方向倾斜发展，规范建设，逐步到位，便于其时将一半以上的馆联网起来。最终达到每一校馆联网，各校形成全海南“大图书馆”一个个信息节点。
10年内，全省联网，并与其他类型的图书馆如公共图书馆、大学图书馆联网，形成一个包罗万象的大“虚拟图书馆”。
C目前亟需运作如下：1.成立“中小学图书馆工作委员会”，由“中小学图书馆工作委员会”介入，借鉴已有成功的示范馆，在软件、数据库、著录格式等方面上进行规范化，保证利于日后的联网和互通。
2.各校从“生死存亡”的角度，加大投入，购置设备，引进先进的电脑管理软件，尽快使图书馆内日常管理自动化、局域化。
3.馆藏建设、服务方式多样化，由以馆藏为中心向以读者为中心转移。要求各馆在现有书报刊等“实物馆藏”基础上，增设“虚拟馆藏”----除了收集软盘、光盘等外，还争取早日开设电子阅览室，为读者提供便捷的上网查找资料的条件。图书馆人员要对网上信息进行深层次的加工检索，为读者提供信息咨询，做好定题服务。此前，努力提高传统借阅服务的查准率，积极开展阅读指导工作，尽一切可能使每一读者花最小代价找到最迫切需要的信息和书刊。
4.报刊资料信息化。现有的报刊要尽快形成“二次文献”，甚至“三次文献”，至少旧刊的刊名和篇名要输入电脑，方便读者直接查找。以后，可从网上直接下载各报刊的信息，逐步建立和完善全部报刊内容、各种专题内容的网上建设。
5.人员专业化，力争每一馆员都能担当起现代信息导航员的重任。多引进信息管理专业大专以上的人才，并提高待遇以事业留人。现有的馆员要全部熟练掌握电脑的使用。现阶段调入图书馆的各科任老师要经过图书馆专业基础知识不少于20天以上的专门培训,并采取激励办法,使他们终身学习。人的素质提高了,事业就有进步的可能。
三．结语：以上所说，都是从图书馆的角度，其实在这过程中，每一步都要与学校的校园网、“校校通”、将来的“城域网”等建设协同发展，在此不一一细述。但不论如何，每一中小学图书馆人自身要努力，要先在现有基础上出成绩，同时更要争取每一级领导从观念到行动的真正支持。然则，我省中小学图书馆事业有望了。
02．12．23于海南儋州市
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